一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，依照《义务教育道德与法治课程标准（2022 年版）》，深入贯彻党的教育方针，坚持立德树人的根本任务。将社会主义核心价值观融入教学全过程，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。关注学生的身心发展特点和需求，以培养学生良好的道德品质、法治意识和社会责任感为目标，注重知识传授与实践体验相结合，通过多样化的教学活动，帮助学生在生活中践行道德与法治要求，促进学生全面发展和健康成长。
二、教学资源分析
《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。根据《道德与法治》课程标准要求和本套《道德与法治》教材的编写指导思想，教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征:
1. 着眼儿童的现实生活引入
从儿童真实生活出发实现学科内容的整合教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。
2. 强化教材的生活指导职能
教材试图把“以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的幸福生活”作为贯穿始终的编写线索和基调，围绕“如何发展儿童判断、选择、适应、超越的能力，以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教育主题，突出教材的生活指导意识，发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。
3.构建师生共同参与的活动型
让教师和学生走进教材，保持教材的弹性和广泛适用性各主题单元均选择具有通用性的、可供师生具体真实地参与的活动题材，使教材成为师生开展活动的指导，从而将各地具体而微的自然、人文资源和经济、文化背景，以及师生的经验和兴趣等等都纳入课程资源体系，为师生在活动中进行二次开发留有空间。
三、教材分析
本册教材共包括：“我们一家人”，“公共生活靠大家”，“百年追梦 复兴中华”三个单元。其中“我们一家人”单元有3个教学内容，“公共生活靠大家”单元有3个教学内容，“百年追梦 复兴中华”单元有6个教学内容，总计12个教学内容，原则上每个教学内容需2课时来完成教学。
“我们一家人”单元共三课，以“加强沟通，与父母相互理解”“共担家庭责任，共建美好家庭”“探寻、传承家风”为线索。懂得化解家庭矛盾需要沟通，学习与家长沟通的方法。学习适时调整角色，成长为家庭责任的承担者和美好家庭的创造者，与父母平等相处。理解“家风”的含义。
“公共生活靠大家”单元共三课，由两个话题“认识公共生活”“维护公共利益”组成。通过学习，学生将学会再公共生活中遵守规则、尊重他人、爱护公共设施，积极参与公共事务，为营造和谐美好的公共生活环境贡献自己的力量。
“百年追梦 复兴中华”单元共六课，以精神为核心，讲述近代以来中国人民为实现民族复兴的奋斗历史，歌颂了革命精神与爱国精神。认识到只有社会主义才能发展中国，只有坚持党的正确领导，才能实现国家富强、民族复兴和人民幸福。
四、核心素养目标
（一）政治认同
1. 了解中国近现代史，特别是中国共产党领导中国人民进行革命、建设和改革的伟大历程，深刻认识中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，坚定对中国共产党的拥护和对中国特色社会主义的信心。
2. 理解国家的政治制度和治理体系，了解国家的发展战略和目标，增强对国家的认同感和归属感，树立为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗的理想信念。
3. 感受中华民族的优秀传统文化和民族精神，了解个民族的团结奋斗对国家 发展的重要意义，增强民族自豪感和民族团结意识。
（二）道德修养
1. 理解家庭中的亲情和责任，学会与家人沟通和相处，尊重长辈，关爱家人，传承和弘扬优良家风，培养尊老爱幼、相互关爱、勤俭节约等家庭美德。
2. 在公共生活中，树立文明礼貌、乐于助人、爱护公物、保护环境、遵守秩序等道德观念，自觉践行社会公德，培养亲社会行为，提高道德判断和道德选择的能力。
3. 培养诚实守信、正直善良、宽容大度等个人品德，增强自我约束和自我管理的能力，树立正确的道德价值观。
（三）法治观念
1. 了解与家庭、公共生活相关的法律法规，知道法律的权威性和强制性，树立法律面前人人平等的观念，养成自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的 思维习惯和行为方式。
2. 理解权力与义务的关系、懂得依法行使权力、履行义务，增强权力意识和义务意识，学会用法律保护自己的合法权益，同时尊重他们的合法权益。
3. 了解我国的司法制度和法律监督机制，知道违法犯罪行为的后果，增强法治意识和社会责任感，自觉维护社会公平正义。
（四）健全人格
1. 培养积极乐观的生活态度和坚强的意志品质，提高应对挫折和困难的能力，在面对困难和挑战时能保持坚定的信念和勇气。
2. 引导学生学会自我认识和自我反思，了解自己的优点和不足，培养自尊、自信、自强的品质，促进自我成长和发展。
3. 培养学生的情绪管理能力，学会合理表达和调节自己的情绪，保持心理健康建立良好的人际关系。
（五）责任意识
1. 明确自己在家庭、学校和社会中的责任，积极承担家庭责任，关心家人，主动参与家务劳动；在学校中，遵守学校规章制度，努力学习，关心集体，积极参与班级活动；在社会中，遵守社会公德，关爱他人，积极参与社会工艺活动，服务社会。
2. 认识知道个人行为对社会和环境的影响，树立可持续发展的理念，培养保护环境、节约资源、关爱他人等责任意识，积极参与环保行动和社会公益事业，为建设美丽中国和谐社会贡献自己的力量。
3. 了解国际社会的发展和变化，增强全球意识和国际视野，认识到自己作为中国公民在国际事务中的责任和义务，树立人类命运共同体的理念。
五、教学重难点
重点：
1.体会家人的爱，理解家人的用心。会用有效的方法主动与家人沟通并化解矛盾，主动为家庭分担责任，关心家人，关注家庭建设、解决家庭困难。
2.懂得只有共同维护公共利益，才能更好地享受公共生活。
3.进行国情教育、革命传统教育、爱国主义教育。了解和感悟先辈们走出苦难，复兴中华的艰难历程，树立奋发图强的爱国志向。
难点：
1.理解家风背后的深刻内涵。能借助各种形式宣传优秀家风。
2.能够在公共生活中注意自己的行为，展示良好形象。
3.了解和感悟先辈们走出苦难，复兴中华的艰难历程，树立奋发图强的爱国志向。
六、教学进度安排
2025-2026学年（下）教学进度表
年级：五年级 科目：道德与法治 2026年2月
周次 | 时 间 | 教 学 内 容 | 课时 | 备注 |
1 | 3.2——3.6 | 1.读懂彼此的心 | 2 |
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2 | 3.9——3.13 | 2.让我们的家更美好 | 2 |
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3 | 3.16——3.20 | 3.弘扬优秀家风 | 2 |
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4 | 3.23——3.27 | 第一单元小结 | 2 |
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5 | 3.30——4.3 | 4.我们的公共生活 | 2 |
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6 | 4.6——4.10 | 5.建立良好的公共秩序 | 2 | 清明 |
7 | 4.13——4.17 | 机动 | 2 |
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8 | 4.20——4.24 | 6.我参与 我奉献 | 2 |
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9 | 4.27——5.1 | 第二单元小结 | 2 | 五一 |
10 | 5.4——5.8 | 7.不甘屈辱 奋力抗争 | 2 | 五一 |
11 | 5.11——5.15 | 五·一国际”劳动节 | 2 |
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12 | 5.18——5.22 | 8.推翻帝制 民族觉醒 | 2 |
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13 | 5.25——5.29 | 9.中国有了共产党 | 2 |
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14 | 6.1——6.5 | 机动 | 2 |
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15 | 6.8——6.12 | 10.夺取抗日战争和人民解放战争的胜利 | 2 |
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16 | 6.15——6.19 | 11.屹立在世界东方 | 2 | 端午 |
17 | 6.22——6.26 | 12.富起来到强起来 | 2 |
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18 | 6.29——7.3 | 第三单元小结 | 2 |
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19 | 7.6——7.10 | 期末复习 | 2 |
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20 | 7.13——7.17 | 期末学业质量监测 |
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