五年级是小学最关键的一年，不管在写钢笔字，还是在写作文等方面都提出了新的要求。本学其重在培养学生的学习习惯及其听说读写的能力,使学生的语文素养，得到进一步的提高。
一、教材分析：
本册教材安排课文23篇。教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元。本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读和句子的理解。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。
二、教学活动:
(一)精读课文的教学
1、继续重视字的教学。
识字仍然是五年级阅读教学的重要任务之一，要坚持在语言环境中识字，在阅读教学过程中完成识字任务。识字教学要与低年级有所区别，要使学生能比较熟练地查字典，自学生字，具有初步的识字能力。注重培养学生认认真真地写字，养成良好的写字习惯。除了在课堂教学中注意识字和写字的联系外，还要靠经常不断地练习提高写字的技能。钢笔字逐步做到写得正确、端正、整洁，行款符合要求；用毛笔写字能正确地执笔、运笔，写得端正、纸面干净。要严格要求，严格训练，不断提高写字质量。
2、继续加强词句训练。
词句训练是整个小学阶段的一个教学重点。进一步加强词句训练，更是本册阅读教学的重点。中年级的词句训练可从以下几点进行：一是对课文中的重点词句，要避免以词解词，要鼓励学生结合语言环境、联系生活实际或查字典理解词句的能力，逐步做到能自行理解；二要鼓励学生摘抄好词佳句，加强语言的积累；三要重视词句的运用，加强与说、写之间的联系。
3、语文园地的教学。
语文园地重视引导学生自主学习，独立思考，提出问题，发表个人的感受和见解。学习表达相结合，培养整体把握和综合运用的能力，采用多种形式引导学生积累语言，努力体现让学生自主选择，主动积累。
4、要加强朗读、默读训练。
朗读是最经常、最重要的阅读基本功，课上一定要有琅琅的读书声。要多读少讲，把更多的时间用于朗读；要体现读通、读熟和读出感情这样的朗读层次；指导朗读，不要单纯从朗读技巧上指导，重在引导学生入境入情，而后用朗读表达出思想感情。默读也是重要的阅读基本功，要指导学生学会一边读，一边想，在独立阅读和思考中培养阅读能力。
(二)略读课文的教学
略读课文一般故事性强，文字浅显，能够引起学生的阅读兴趣，便于阅读和理解。略读课文的教学，着重指导学生把在精读课文中学到的读书方法用于阅读实践。教学略读课文，教师更应该放手让学生自主学习，要围绕课文的重点、难点，凭借课文前的“阅读提示”，引导学生读书、思考、讨论，不要把略读课文上成精读课文。
(三)口语交际的教学
明确教学要求，培养他们交际的能力，创设情境，让他们在具体的交际情境中进行让学生大胆交流，勇于发表观点、见解，全员参与，共同评价并为他们的写作做好铺垫。
（四）习作教学
重视培养习作兴趣，使学生乐于表达，加强习作与阅读，口语交际、综合性学习的联系，多给他们提供说的机会，写的机会，多鼓励多表扬。
2025-2026学年（下）教学进度表
年级：五年级 科目：语文 2026年2月
周次 | 时 间 | 教 学 内 容 | 课时 | 备注 |
1 | 3.2——3.6 | 开学准备 第一单元1.古诗三首 2. 祖父的园子 | 7 |
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2 | 3.9——3.13 | 3*.月是故乡明 4*.梅花魂 口语交际 习作 | 7 |
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3 | 3.16——3.20 | 语文园地 第二单元 5.草船借箭 | 7 |
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4 | 3.23——3.27 | 6.景阳冈 7*.猴王出世 8*.红楼春趣 | 7 |
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5 | 3.30——4.3 | 口语交际 习作 语文园地 快乐读书吧 | 7 |
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6 | 4.6——4.10 | 第三单元 汉字真有趣（准备、搜集整理资料、展示交流） | 5 | 清明 |
7 | 4.13——4.17 | 我爱你，汉字 （准备、搜集资料调查、撰写报告、展示交流） | 7 |
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8 | 4.20——4.24 | 第四单元9.古诗三首 10.青山处处埋忠骨 | 7 |
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9 | 4.27——5.1 | 11. 军神 12*.清贫 | 6 | 五一 |
10 | 5.4——5.8 | 习作 语文园地 | 5 | 五一 |
11 | 5.11——5.15 | 第五单元 13.人物描写一组 14.刷子李 交流平台&初试身手 习作例文 | 7 |
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12 | 5.18——5.22 | 习作 第六单元 15.自相矛盾 16.田忌赛马 | 7 |
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13 | 5.25——5.29 | 17. 跳水 习作 | 4 |
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14 | 6.1——6.5 | 语文园地 第七单元 18.威尼斯小艇 19.牧场之国 | 7 |
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15 | 6.8——6.12 | 20*.金字塔 口语交际 习作 | 7 |
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16 | 6.15——6.19 | 语文园地 第八单元21.杨氏之子 | 6 | 端午 |
17 | 6.22——6.26 | 22.手指 23*.童年的发现 口语交际 | 7 |
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18 | 6.29——7.3 | 习作 语文园地 | 7 |
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19 | 7.6——7.10 | 复习 | 7 |
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20 | 7.13——7.17 | 期末测试 期末总结 | 7 |
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