一、指导思想
本学期科学教学以《义务教育科学课程标准（2022版）》为指引，立足二年级孩子的年龄特点，把保护孩子的好奇心放在首位。低段科学不追求复杂理论知识的灌输，更多依托看得见、摸得着的生活实物、简单小活动开展课堂学习。
教学当中紧紧围绕四大核心素养，用游戏、观察、动手小操作的方式，引导孩子多多看、多多问、大胆说一说。让孩子们愿意亲近大自然、留意身边的小现象，慢慢建立起初步的科学意识，养成乐于观察、愿意合作的好习惯，在轻松的氛围下落实立德树人的育人目标，贴合现阶段小学科学注重体验、注重生活化的教育导向。
二、学情分析
二年级的学生刚刚正式接触科学学科，对周围世界充满新鲜感，很喜欢看实物、做小游戏，课堂上愿意举手表达自己的发现。这个阶段孩子以直观形象思维为主，认识事物大多依靠眼睛看、动手摸，很难理解抽象的科学概念。
孩子们个体差距比较明显：一部分孩子想象力丰富，善于发现细节；也有不少孩子注意力维持时间短，小组活动时容易兴奋打闹，不懂得有序合作；记录表达能力有限，还不太会把自己观察到的现象完整说出来、写下来。
所以本学期教学要降低学习门槛，活动设计简单易懂，多给孩子体验的机会，多鼓励肯定，保护好孩子对科学的兴趣，慢慢培养基本的课堂习惯和观察习惯。
三、教材整体分析
教科版二年级上册包含造房子、地球家园两个单元，内容贴近孩子日常生活，动手体验类活动多，符合低年级学生认知水平。
第一单元：造房子
本单元属于技术与工程领域。从孩子们生活中见到的房屋入手，认识房子的组成部分、建造房屋用到的各类材料，体验建造的简单过程。单元设置大量动手搭建、拼摆的实践活动，让学生在做一做的过程当中，感受不同材料的特点，初步懂得建筑要稳固、安全、实用。重在培养学生动手实践能力，初步建立工程建构意识，体会建造给我们生活带来的便利。
第二单元：地球家园
属于地球与宇宙科学领域。从孩子身边的大自然出发，讲到土壤、动植物、太阳、月亮、四季变化，还有人类和大自然的联系。以户外观察、图片观察、说一说、画一画为主，不需要复杂实验。目的是让孩子感知身边的自然世界，懂得爱护动植物、爱护环境，建立人与自然和谐相处的意识。
四、学期教学目标
（一）科学观念
1. 了解房屋的基本组成，知道建造房子会用到多种材料，明白建筑需要稳固、安全。
2. 知道土壤当中生活着很多动植物，了解太阳、月亮、四季的简单特点，初步认识我们生活的地球家园，知道人类离不开大自然。
（二）探究实践
1.学会用眼睛看、用手摸等简单观察方法，能够观察房屋结构、建筑材料、动植物，用画图、简单文字记录自己看到的现象。
2.乐于参与搭建、拼摆等小组实践活动，听从分工，和同伴简单交流自己的发现。
3.能完成教材里面简单的动手搭建小任务、小制作。
（三）科学思维
1.能够简单对比不同建造材料、不同事物之间的差别，尝试思考怎样搭建房子会更稳固。
2.能基于自己看到的现象说出简单想法，初步形成证据意识。
（四）态度责任
1. 喜欢科学课，乐于动手搭建，乐于观察大自然，对身边事物充满好奇。
2. 在搭建活动中懂得爱惜材料，懂得爱护小动物、爱护植物，树立简单的环保意识。
3. 愿意和小伙伴合作完成任务，体验动手创造带来的快乐。
五、教学重难点
教学重点
1.认识房屋的基本构造，了解造房子常用材料，体验简单的搭建建造过程。
2.观察认识地球家园当中土壤、动植物、日月四季的现象，建立爱护自然的意识。
3.培养学生基本的观察习惯、小组合作习惯，学会简单记录观察结果。
教学难点
1.引导孩子在搭建活动中思考稳固的简单道理，把观察到的现象清晰表达出来，学会用画图等方式完成记录。
2.引导学生联系生活，把课堂学到的知识联系到真实生活场景。
3.把控课堂动手活动秩序，做到活而不乱。
六、教学实施策略
1.多用实物、图片，少讲大道理
二年级孩子理解能力有限，课堂尽量多出示实物、积木、建筑图片短视频，少讲抽象概念，用孩子听得懂的大白话开展教学。
2.丰富课堂形式，融合游戏化学习
把搭建、观察任务设计成小游戏、小任务，穿插说一说、画一画、搭一搭，降低学习压力，调动课堂积极性。适当安排简短的户外观察活动，近距离接触校园里面的动植物。
3.做好小组引导，培养课堂常规
提前讲清小组搭建、观察活动的规则，教给孩子怎么分工、轮流操作，及时提醒纪律。多表扬表现好的小组，带动全体学生养成良好习惯。
4.实施分层引导，包容学生差异
基础较弱的学生完成基础搭建、简单表达即可；能力较好的学生鼓励大胆改造，尝试搭建更稳固的模型。不搞统一高标准，重在参与体验。
5.多元方式评价，侧重过程表现
不以纸笔考试作为唯一标准。结合课堂发言、搭建成果、观察记录、小组合作综合评价。多鼓励，保护学生学习兴趣。
2026—2027学年（上）教学进度表
年级：二年级 科目：科学 时间： 2026年9月1日
周次 | 时 间 | 课时 | 教 学 内 容 | 备注 |
1 | 8.31——9.4 | 1 | 一、动物的“家” |
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2 | 9.7——9.11 | 1 | 一、我们的家 |
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3 | 9.14——9.18 | 1 | 一、家里的物品 |
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4 | 9.21——9.25 | 1 | 一、设计小房子 | 中秋 |
5 | 9.28——10.2 | 1 | 一、建造小房子 | 国庆 |
6 | 10.5——10.9 | 1 | 一、“小房子”展示会 | 国庆 |
7 | 10.12——10.16 | 1 | 一、单元小结 |
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8 | 10.19——10.23 | 1 | 一、科学阅读 |
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9 | 10.26——10.30 | 1 | 二、地球家园有什么 |
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10 | 11.2——11.6 | 1 | 二、我们的校园 |
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11 | 11.9——11.13 | 1 | 二、我们周围的空气 |
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12 | 11.16——11.20 | 1 | 二、不同的天气 |
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13 | 11.23——11.27 | 1 | 二、不同的季节 |
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14 | 11.30——12.4 | 1 | 二、太阳与白天 |
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15 | 12.7——12.11 | 1 | 二、夜晚的月亮 |
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16 | 12.14——12.18 | 1 | 二、单元小结 |
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17 | 12.21——12.25 | 1 | 二、科学阅读 |
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18 | 12.28——1.1 | 1 | 复习 | 元旦 |
19 | 1.4——1.8 |
| 期末学业评价 |
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20 | 1.11——1.15 |
| 总结工作 |
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