为了顺利完成本学期的教育教学任务，让学生在音乐中学有所获，并能够掌握音乐课所要求的基本知识，同时又能够感受到音乐的快乐和情趣，从而提高音乐审美能力，特制定以下教学计划。
一、教学思路
学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。培养音乐感受与鉴赏的能力。培养表现音乐的能力。培养艺术想像和创造力。培养乐观的态度和友爱精神。
二、课程目标
保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与各项音乐活动。引导学生对音乐的整体感受，享受音乐艺术，善用音乐功能，参与音乐活动，理解音乐文化。培养家国情怀、高尚人格。
三、教材分析
1.本教材体现以学生为本的新型教育观念，遵循学生的认知规律，与身心发展规律。改变过去教学中普遍存在的以教师、课堂、书本为主的教学方式，代之以学生的生活经验、兴趣、能力与需要为出发点，为学生提供感受音乐、表现音乐、创造音乐以及学习积累音乐文化的广阔天地。
2.本教材在编写体例上采用“单元”形式，各单元都有明确的主题，各主题之间具有有机的联系，每单元课型丰富多彩，更贴近儿童生活，使学生易于学习，乐于学习。
四、教学重难点：
1.丰富音乐情感体验，发展音乐感受力;
2.发展学生音乐创造性思维，注重音乐能力培养;
3.了解当今比较流行的世界音乐，丰富学生的音乐视野.
五、课时安排
第一单元《听见家乡》 ——八课时
第二单元《舞韵乐章》 ——八课时
第三单元《歌剧与音乐剧》 ——八课时
第四单元《戏曲神韵》 ——八课时
复习————————————两课时
测评————————————两课时
六、提高教学质量措施
1.突出培养学生爱好音乐的情趣，重视学生对音乐实践活动的主动参与能力的培养。
2.对原有教学内容进行整合，扩展音乐创造与相关文化的内容重视音乐教学活动，发展学生创造思维能力。
3.教学中将音乐学科知识与技能，有机地渗透在各项活动中，减少学生学习的畏惧心理，使学生在饶有兴趣的学习中，自然地掌握必要的音乐知识和技能。
4.根据教学的实际情况，灵活地、创造性地运用书本，有意识地加强有利于发挥学生创造性思维和有利于学生综合知识和能力培养的内容。
5.认真备课，设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣，并注意备学生。因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
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