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三（1）班道德与法治上册教学计划（寇淑凤）

发布时间：2026-09-18 10:15 栏目：教学计划 发布单位：固原市实验小学 点击量：7 【公开】

一、指导思想

依据新课标要求，立足学生生活实际，坚持立德树人。以生活教育为主线，培养学生良好品德、行为习惯、安全意识、责任意识，引导学生学会生活、学会学习、学会交往，促进学生身心健康全面发展。

二、学情分析

三年级学生处于小学中段过渡期，自我意识增强，好奇心强，活泼好动。大部分学生懂基本礼仪、遵守纪律，但自律能力较弱，时间观念、责任意识、安全意识不足。与人交往、独立生活、解决问题的能力有待提升，需要结合生活情境进行引导教育。

三、教材分析

本册教材贴近学生校园、家庭、社会生活，内容围绕自我成长、校园生活、家庭责任、安全防护、公共文明展开。以生活化案例、情境活动、体验实践为主，图文结合、通俗易懂，注重知行合一，引导学生在体验中养成好习惯、好品德。

四、教学目标

1. 品德习惯：养成良好学习习惯、生活习惯，懂得自律、尊重他人、诚实守信。

2. 校园生活：热爱学校、尊敬老师、团结同学，学会友好交往，懂得集体荣誉感。

3. 家庭责任：理解父母辛劳，主动承担力所能及的家务，懂得感恩家人。

4. 安全健康：掌握校园安全、出行安全、自我保护常识，远离危险，珍爱生命。

5. 社会文明：遵守公共秩序，爱护环境，做文明小学生。

五、教学重难点

重点：培养良好学习与行为习惯；学会尊重、感恩、合作；掌握基本安全常识。

难点：将道德认知转化为日常自觉行为；学会主动解决生活与学习中的小问题。

六、教学措施

1. 情境教学：结合生活事例、图片、短视频开展课堂教学，让学生易懂、易学、能用。

2. 体验实践：多开展讨论、分享、情景模拟、小小实践活动，做到知行合一。

3. 榜样引领：表扬优秀学生，树立班级榜样，带动全班养成良好品行。

4. 家校结合：积极与家长沟通，督促学生在家养成劳动习惯、文明礼仪习惯。

5. 分层教育：对自律差的学生重点提醒、耐心引导；对表现优秀的学生鼓励带动他人。

七、教学进度安排

1–4周：第一单元快乐学习、好习惯养成

5–8周：第二单元师生相处、团结友爱、校园生活

9–12周：第三单元感恩家人、承担家务、关爱家庭

13–16周：第四单元安全防护、自我保护、珍爱生命

17–18周：综合复习、行为自查

19–20周：期末总结评

八、评价方式

采用过程性评价为主，结合课堂表现、发言交流、行为习惯、实践作业、期末测评综合评价，鼓励学生不断进步。

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