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三（2）班数学上册教学计划（张成）

发布时间：2026-09-18 10:21 栏目：教学计划 发布单位：固原市实验小学 点击量：5 【公开】

一、教材分析

本册共7个单元：观察物体、混合运算、毫米分米和千米、曹冲称象的故事（质量单位吨）、多位数乘一位数、数字编码、线和角、分数的初步认识、复习与关联。

教材重视生活情境，强化动手操作，计算与概念并重，设置综合实践“数字编码”，注重知识前后联系。

二、学情分析

三年级学生已经掌握表内乘除法、百以内加减法，思维正从具象思维向抽象思维过渡。

优势：学生乐于动手，喜欢结合生活实例学习。

难点：千米、吨这类单位概念抽象；多位数乘法容易出现进位错误；分数含义理解难度大；混合运算的运算顺序容易混淆。

三、教学总目标

1. 数与计算

掌握混合运算的运算顺序；熟练掌握多位数乘一位数笔算；初步认识分数，能够进行简单分数大小比较和简单分数加减法。

2. 量与计量

认识毫米、分米、千米、吨，建立长度和质量观念，会进行单位换算，能运用知识解决生活实际问题。

3. 图形几何

能够从不同方向观察物体；认识线段、射线、直线，认识角，能够辨认不同类型的角。

4. 综合实践

了解数字编码，感受数学在生活中的用处；培养认真审题、验算的良好学习习惯。

四、教学重难点

重点：混合运算、多位数乘一位数、分数的初步认识、长度与质量单位。

难点：建立千米、吨的概念；多位数乘法连续进位计算；理解分数的意义；区分直线、射线、线段。

五、教学措施

1. 抽象概念具象化：学习千米、吨多结合生活实例、视频辅助理解；分数教学多用折纸、分实物动手操作。

2. 夯实计算习惯：做混合运算训练学生标注运算顺序；乘法练习强化验算，减少计算进位失误。

3. 图形教学多动手：观察物体准备教具；线和角的学习让学生动手画一画、折一折。

4. 分层布置作业：基础题目全体必做，拓展提升题目选做，重点帮扶学困生，保证计算过关。

5. 紧密联系生活：数字编码、测量单元布置家庭实践小任务。

六、评价方式

1. 过程评价：考察课堂发言、动手操作表现、日常作业完成情况。

2. 单元检测：每个单元结束组织小测试，及时查漏补缺。

3. 期末综合评价：考察知识掌握程度以及实践应用能力。

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