情绪疏导模块聚焦小学生常见的学业压力、同伴矛盾、情绪失控等问题，以“认识情绪、学会调节”为导向，通过“情绪小怪兽手绘”“情景短剧扮演”“正念呼吸小练习”等趣味化环节，帮助学生识别焦虑、愤怒、委屈等不同情绪，掌握适合自己的情绪调节方法。本学期针对有情绪困扰的学生同步衔接个体咨询服务，学生课间冲突、易怒失控的情况较上学期下降45%，多数学生能在出现负面情绪时主动采用课程所学方法调节状态。

自我认知培养板块围绕“发现闪光点、接纳不完美”设计课程，通过“我的优势清单”“特长星光秀”“挫折小故事分享”等互动环节，引导学生跳出成绩单一评价维度，发现自己在动手能力、共情能力、创造力等不同领域的优势，学会接纳自己的不足。课程开展以来，累计有50余名内向自卑的学生主动在课堂上展示特长，帮助学生逐步建立“我很棒、我可以”的正向自我认知。

目前课程仍存在不足：低年级课程的互动形式还可进一步优化，部分主题的课后延伸跟踪不够到位。下学期我们将进一步细化分层课程设计，增加更多低龄学生适配的游戏化环节，同时联动班主任跟进课程效果落地，让润心课程真正惠及每一名学生的成长。

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