为全面落实新课标理念，提升小学语文下册教学质量，打造高效课堂，促进教师专业成长与学生语文素养稳步发展，结合本校教学实际，特制定本学期小学语文教研组工作计划。
一、指导思想
以国家基础教育课程改革精神为指引，立足小学语文下册教材特点与低、中、高各学段教学目标，聚焦课堂教学提质、教师素养提升、学生能力培养三大核心任务，扎实开展教研活动，优化教学方法，深化课堂改革，切实减轻学生课业负担，全面提高小学语文教学的实效性与趣味性。
二、工作目标
1.规范教学常规管理，落实备课、上课、作业、辅导、评价全流程要求，提升教学整体水平。
2.围绕下册教材重难点开展专题教研，破解教学困惑，打造高效、趣味、生活化的语文课堂。
3.搭建教师学习交流平台，通过听课、评课、磨课、培训等活动，促进青年教师成长、骨干教师引领。
4.强化学生语文基础能力，提升识字写字、阅读、习作、口语交际水平，培养良好语文学习习惯。
5.开展特色语文活动，丰富语文学习形式，激发学生语文学习兴趣，提升语文综合素养。
三、工作重点
抓实教学常规，做到备课精细、上课高效、作业精当、辅导精准。
聚焦课堂教学，开展下册教材单元整体教学、阅读教学、习作教学专题研究。
推进教师专业发展，落实集体备课、听课评课、主题教教研活动。
重视学生习惯培养，强化写字、朗读、课外阅读、积累运用训练。
组织语文实践活动，如读书节、写字比赛、讲故事比赛、习作展示等。
四、主要工作及措施
（一）规范教学常规，夯实教学基础
1.严格执行教学 “五认真” 要求，教师认真钻研下册教材、教参与新课标，制定学段教学计划、单元计划与课时计划，做到备教材、备学生、备教法、备学法、备作业。
2.坚持集体备课制度，分学段、分单元开展集体备课，重点研讨教学目标、重难点、教学流程与作业设计，做到资源共享、优势互补。
3.加强课堂巡查与常规检查，定期检查教案、作业批改、听课记录，确保教学流程规范有序。
4.优化作业设计，严控作业总量，布置分层、弹性、个性化作业，注重实践性、趣味性作业，杜绝机械重复作业，认真做好批改、反馈与订正。
（二）深化课堂教研，提升教学质量
1.开展主题式教研活动，本学期围绕 “低年级识字写字教学”“中年级阅读教学方法”“高年级习作指导策略”“下册教材单元整体教学” 等主题开展专题研讨。
2.落实听课评课制度，每位教师本学期听课不少于 15 节，骨干教师上好示范课，青年教师上好汇报课、研讨课，课后及时评课议课，总结亮点、查找不足、优化改进。
3.鼓励教师运用多媒体、数字化资源辅助教学，将绘本、短视频、情境教学等融入课堂，让语文课堂更生动、更高效。
4.做好教学反思，教师每节课后及时记录反思，每月撰写高质量教学随笔或案例，在反思中提升教学能力。
（三）聚焦素养提升，促进教师成长
1.组织教师学习新课标、新教材，开展教材培训活动，精准把握小学语文下册各学段教学要求与编排意图。
2.发挥骨干教师引领作用，开展师徒结对、经验分享、专题讲座等活动，带动青年教师快速成长。
3.鼓励教师参与校内外教研、培训、竞赛活动，支持教师撰写教学论文、教学设计，积极投稿与参评。
4.建立教研组学习交流群，共享优质教学资源、优秀课例、教学方法，营造互助共进的教研氛围。
（四）重视习惯培养，提升学生能力
1.低年级重点抓好识字、写字、朗读、拼音基础，培养正确的握笔姿势、写字习惯与倾听习惯。
2.中高年级强化阅读与习作训练，坚持每日阅读、每周习作、每日积累，提升阅读理解与书面表达能力。
3.落实课外阅读指导，推荐下册配套阅读书目，开展班级共读、亲子阅读、阅读分享活动，培养学生阅读习惯。
4.加强口语交际教学，创设交际情境，鼓励学生大胆表达、规范表达，提升语言运用能力。
（五）开展特色活动，丰富语文生活
1.组织低年级写字比赛、识字小达人、讲故事比赛；中年级朗读比赛、读书笔记展评；高年级习作竞赛、课本剧表演、读书分享会。
2.结合下册教材内容与节日节点，开展主题语文实践活动，如春日诗会、经典诵读、手抄报制作等。
3.做好学生语文素养评价，采用过程性评价与终结性评价相结合，全面关注学生学习态度、习惯与能力。
五、工作安排（简要）
第 1-2 周：制定教研组计划、各年级教学计划，开展教材分析与集体备课。
第 3-8 周：课堂教学研讨、听课评课、低年级识字写字专题教研。
第 9-10 周：期中教学检查、质量分析、教学反思交流。
第 11-16 周：中高年级阅读与习作专题教研。
第 17-18 周：期末复习研讨、教学常规检查、教研组工作总结。
六、保障措施
1.明确教研组分工，责任到人，确保各项教研活动有序开展。
2.严格执行活动制度，做到定时、定点、定主题、定发言人。
3.做好活动记录与资料整理，及时总结经验，推广优秀教学成果。
4.加强与学校教务处沟通配合，落实教学管理要求，保障教研工作顺利推进。
本计划将根据实际教学情况灵活调整，全体语文教师凝心聚力、扎实工作，全力提升小学语文下册教学质量，促进学生全面发展。
语文教研组长：马亚妮
2026年3月
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