一、指导思想
以学校数学教学工作要点为主线，继续加强数学教学的改革，注重改善学生的学习方式，加强课堂教学研究，全面提高一年级数学教育教学质量。
二、工作目标
1. 加强备课组教师之间的交流与合作，提高教学水平和教学质量。
2. 培养学生良好的数学学习习惯，提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。
3. 认真落实教学常规，提高课堂教学效率，确保学生数学知识的掌握和技能的提升。
三、工作措施
1. 定期开展备课组活动，共同研讨教学内容、教学方法和教学进度。
2. 注重培养学生的数学兴趣，通过游戏、故事等形式激发学生的学习积极性。
3. 关注学生的个体差异，对学习有困难的学生进行个别辅导。
4. 加强与家长的沟通与合作，让家长了解学生的学习情况，共同促进学生的成长。
四、教学内容与进度安排
（一）第一单元：认识图形（二）
1. 教学内容：认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆。
2. 教学目标：通过观察、操作等活动，直观认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆，知道这些图形的名称，并能辨认和区分这些图形。
（二）第二单元：20 以内的退位减法
1. 教学内容：十几减 9、十几减 8、7、6、十几减 5、4、3、2。
2. 教学目标：让学生经历与他人交流各自算法的过程，能够比较熟练地口算 20 以内的退位减法。
（三）第三单元：100 以内数的认识
1. 教学内容：数数、数的组成、读数、写数、数的顺序、比较大小。
2. 教学目标：学生能够正确地数出 100 以内的物体的个数，知道这些数是由几个十和几个一组成的，掌握 100 以内数的顺序，会比较 100 以内数的大小。
（四）第四单元：100以内的口算加、减法
1. 教学内容：两位数加一位数(不进位)、整十数，两位数加两位数（不进位）,两位数加一位数(进位);两位数减一位数(不退位)、整十数,两位数减两位数（不退位），两位数减一位数(退位),连续减去相同数的实际问题。
2. 教学目标.学会两位数的口算方法，理解算理并能正确地进行口算。
通过摆小棒等操作活动体会不同的计算方法，培养学生观察、操作和比较的能力。培养学生的探究意识、独立思考解决数学问题的能力以及学生之间合作交流的意识。
（五）第五单元：100以内的笔算加、减法
1. 教学内容：整十数加、减整十数，两位数加一位数、整十数，两位数减一位数、整十数。
2. 教学目标：学生能够掌握 100 以内的加法和减法的计算方法，并能正确地进行计算。
（六）第六单元：数量间的加减关系
1. 教学内容：分量+分量=总量之间的关系解决问题
2. 教学目标：借助画图等策略,帮助学生理解问题，提高学生分析问题、解决问题的能力。
（七）第七单元：欢乐购物街
1. 教学内容：本单元的内容分为《认识人民币》和《买卖我做主》两课时内容。
2. 教学目标：知道人民币的单位有元、角、分，知道1元=10角，1角=10分，会进行100元以内人民币之间的简单的换算。经历认识人民币的过程，初步培养学生的观察、比较、分析、推理等能力。体会人民币在社会生活、商品交换中的作用，了解简单的货币文化，并知道爱护人民币。
（八）第八单元：复习与关联
1. 教学内容：整理复习、数与运算、图形的认识。
2. 教学目标：通过观察、推理等活动，发现图形和数字的排列规律，并能运用规律解决问题。
五、教学评估
1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、注意力集中程度、回答问题的积极性等。
2. 作业完成情况：定期检查学生的作业，评估作业的质量、完成度和正确率。
3. 单元测试：每个单元结束后进行测试，了解学生对知识的掌握程度。
4. 期末综合测试：在学期结束时进行综合测试，全面评估学生本学期的数学学习成果。
六、教师专业发展
1. 积极参加学校组织的各类培训和教研活动，不断提升自身的教育教学水平。
2. 定期阅读教育教学相关的书籍和期刊，学习先进的教学理念和方法。
3. 加强与其他年级数学备课组的交流与合作，相互学习，共同进步。
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