新课标导向下语文单元教学整体解析名称		第六单元
单元主题		成长
单元要素		学习把握长文章的主要内容。按一定顺序把事情的过程写清楚。
授课年级		四年级
单元教学内容解析
本单元有五篇课文，一共编排了《文言文二则》《小英雄雨来》《我们家的男子汉》《芦花鞋》以成长为主题，《文言文二则》编排在本单元的开头，无论是囊萤夜读还是磨杵成针，两篇文言文都是行文简练短小，似乎与单元要素把握长文章主要内容关系不大。实则不然，这正是体现了编排者的良苦用心，虽短小精悍但语言精练，可以无限丰富补充，对比发现长文章描写生动具体，则要求我们去粗取精抓文章主要内容。这真可谓妙哉妙哉。“深深浅浅的脚印，写满成长的故事。”成长是永恒的主题，成长是人生的力量，成长是每个人心中的最深处。
单元教学目标解析
1.阅读描写不同年代、不同地域童年生活的文章，了解童年生活的丰富多彩，对比、感受自己正在经历的童年生活与故事中主人公的童年生活有什么异同，珍惜童年时光。 2.能带着问题用较快的速度默读课文，在需要时停下来思考前面的内容主要讲了什么。 3.能根据长文中的小标题、序号、空行等提示，将文章划分为几个部分，给没有小标题的文章各部分加上小标题。 4.能利用小标题，概括每个部分的主要内容，然后把每个部分的主要意思连起来，把握文章的主要内容，体会作者的情感。
单元教学课时规划
分类	内容课时			教学要点
	课文学习综合性学习活动			1、18课文言文学习重在抓住关键词理解课文内容。 2、19课讲述了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来为了掩护革命干部。机智地同敌人作斗争的故事，故事情节紧凑而又丰富多彩，跌峦起伏，将一位热爱祖国、不畏强敌的少年英雄展现在读者面前。 3、20课重点是根据课文的小标题，概括课文内容。快单元速默读课文。 .换标题，了解课文的内容及作者表达的思想感情。 4、21课本文主要写青铜卖芦花鞋的故事，重点是继续运用“小标题串联法”把握主要内容，探究“芦花鞋”的故事。.默读课文，标小标题。弄清事物的由来，了解作者表达的思想感情。 4、次口语交际题目《和朋友相处的秘诀》，重点是学会整理小组意见。
课文活动提示	文言文二则活动一（收集短小精悍的的有趣古文）		3～4
	小英雄雨来		2
	我们家的男活动二男子汉（交流收集民间手工工艺品并配上简介）		1～2
	芦花鞋写写自己在长大的过程中做的有趣或成功的事		1～2
	口语交际活动三（交流和朋友相处的秘诀）		1
写作	习作说说并写出自己在成长中学会的事情		2～3	本次习作是写《我学会了________》，重点是写出学做事情的经历和体会。
语文园地	交流平台		3～4	本次语文园地主要内容是交流如何抓住长文章的主要内容，学习用修改符号修改病句，体会比喻句的作用，理解积累古诗。重点是学习并仿写比喻句，理解并积累古诗。本次语文园地主要内容是交流如何抓住长文章的主要内容，学习用修改符号修改病句，体会比喻句的作用，理解积累古诗。重点是学习并仿写比喻句，理解并积累古诗。
	识字加油站
	词句段运用
	日积月累
合计			12～17

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