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共同体帮扶计划（宋霞）

发布时间：2025-09-08 17:47 栏目：共同体帮扶 发布单位：固原市实验小学 点击量：1193 【公开】

一、指导思想

学校为优化师资队伍，充分发挥优秀教师的传、帮、带作用，促进学校教师快速、健康成长，打造教师交流平台，促进教师互相学习氛围形成，帮助其他教师提高业务能力，尽快胜任教学工作，实现学校教育教学工作的高效、持续、健康发展，实行新老教师互帮互学、互相帮扶的方法，确定了以熟带生、以优促新、互学共进的帮扶制度。在学校的制度与计划的要求下，我被学校安排给教学经验比较丰富的杨晔老师帮扶，为我学习教学经验提供了一个很好的交流平台。为在被帮扶中提高自我，增强自己的业务能力和提高教学水平，特拟定本被帮扶学习计划。

二、能力分析

虽从教十余载，可我在很长时间以来，只是尽职尽责的工作，力求把课上好，把学生管好，不出差错就满足了，对于自身的业务能力和教学方法没有与时俱进，课堂不够新颖，不能很好的吸引学生的注意力，课堂教学效果不明显，因此教学能力还有待提高。

三、目标

1、认真学习深刻理解共同体的内涵。

2、积极向指导老师学习，逐步提高自己的敬业精神和师德教风，以及思想政治素质与职业道德。

3、听取指导老师的示范课，学习她的教学经验。精心准备课让指导老师听，并且认真听取指导老师的意见和建议，逐步提高自己的教学水平和业务能力。努力成为一名优秀的语文教师。

三、具体措施

1．拟定学习计划，明确学习目的，端正学习态度，尊重帮扶老师，虚心听取帮扶老师的意见，不定期向帮扶老师汇报学习情况、工作体会和教学感悟。

2、认真学习业务知识，认真阅读教育、教学杂志和文章，并做必要的读书笔记或读后感。勤于动笔写教学反思、记录身边的故事，积累自己的教学感受。期末拟写学习的心得体会和总结。

3、努力上好每堂课，并请帮扶老师听课、评课，认真听帮扶教师的示范课。对比差距，寻找适合自己的教学途径，尽快提高教学工作能力，并逐步形成自己的教学风格。用心制作多媒体课件，到多媒体教室进行上课。

4、结合学校听课制度，两周完成听课至少1节，课后虚心听取帮扶教师的意见，并加以分析，在课堂中创造性实施。

5、每周完成1篇教学反思，请帮扶老师审阅。

6、熟知本学科课程标准，钻研教材。

总之通过认真听评课，尽最大努力，提高教学质量，提升个人能力。

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