本单元的口算乘法包括两部分内容：第一部分是两位数乘一位数、几百几十乘一位数（进位），它是在口算整十、整百数乘一位数的基础上进行教学的；第二部分是两位数乘整十、整百数。口算是笔算、估算的基础，教材先安排口算，在扩大学生的口算范围的同时，为学生学习两位数乘两位数笔算方法做好必要的准备。并且，在笔算教学活动中，又可以进一步巩固口算。

本单元笔算乘法的内容是两位数乘两位数，这部分内容是学生学习了笔算多位数乘一位数的基础上进行教学的。本单元的笔算乘法分两个层次编排。先出现不进位的，重点教学乘的顺序及各部分积的书写位置，重点帮助学生理解笔算的算理，突出各部分积的实际含义。

教材编排特点：

1. 改变估算教学的编排。

2.借助几何直观，帮助学生理解算理，掌握算法。

3.重视培养学生解决问题的能力。

4.注重运算规律的探索，培养数学思维能力。

单元教学目标解析

1.使学生掌握两位数、几百几十数乘一位数（进位），两位数乘整十数、整百数（不进位），整十数乘几百几十数的口算方法，体会算法的多样化。

2.使学生经历两位数乘两位数的计算过程、理解算理，掌握两位数乘两位数的计算方法。

3.使学生在探索算法和解决问题的过程中，经历从实际生活中发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，学会用两步计算和不同方法来解决问题。

4.使学生能运用所学的知识解决生活中的简单问题，感受数学在生活中的应用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

单元教学重难点：理解笔算算理。

单元课时规划

本单元建议用9课时

第一课时：口算乘法（例1）

第二课时：口算乘法（例2）

第三课时：练习八

第四课时：笔算乘法（例1）

第五课时：笔算乘法（例2）

第六课时：练习九

第七课时：解决问题（例3）

第八课时：练习十

第九课时：整理复习、练习十一

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