本单元以“读书”为核心主题，通过古今中外不同视角的文本，引导学生感受读书的乐趣，掌握读书的方法，培养良好的读书习惯。 《古人谈读书》：由三篇文言文组成，分别是孔子的《论语》节选、朱熹的读书方法和曾国藩的读书感悟。内容简洁凝练，蕴含着古人“读书有三到”“读书破万卷”等宝贵的读书经验，语言古朴典雅，适合学生积累文言词汇，学习古人的读书智慧。 《忆读书》：现代作家冰心的回忆性散文，作者以自己的读书经历为主线，讲述了从童年到老年的读书故事，分享了“读书好、多读书、读好书”的深刻感悟。文章语言亲切自然，情感真挚，能让学生感受到读书带来的快乐和成长。《我的“长生果”》：作家叶文玲的散文，以“书是人类文明的‘长生果’”为比喻，回忆了自己少年时代的读书生活，阐述了读书对写作的重要影响。文章生动形象，富有感染力，引导学生体会读书与写作的密切联系。 交流平台：围绕“读书方法”，引导学生总结自己的读书经验，分享读书的收获和体会。 词句段运用：通过“积累关于读书的名言警句”提升学生的语言积累和理解能力。 日积月累：选取了6句关于读书的名言，让学生在积累中深化对读书的认识。 口语交际·讲民间故事：以“民间故事”为内容，锻炼“讲述”能力，要求学生将读到的民间故事生动地讲给他人听。 习作·推荐一本书：指导学生推荐自己喜欢的一本书，激发他人的读书兴趣。 | 
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