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五年级语文下册第八单元（杨晔）

发布时间：2026-06-24 20:41 栏目：单元计划 发布单位：固原市实验小学 点击量：75 【公开】

单元名称		第八单元
单元主题		风趣与幽默
单元要素		1.感受课文风趣的语言。 2.看漫画，写出自己的想法。
授课年级		五年级
单元教学内容解析
围绕单元主题，教材安排了《杨氏之子》《手指》《童年的发现》三篇课文，以及口语交际《我们都来讲笑话》，习作《漫画的启示》。《杨氏之子》是一篇文言文，课文不足百字，行文简要精当，课文颇有趣味，尤其在人物语言上见功力。《手指》是丰子恺先生的一篇散文，文章生动地刻画了五个鲜明的手指形象，令读者联想到生活中类似的人，进而懂得“团结才有力量”的道理。《童年的发现》是一篇略读课文，作者是苏联作家费奥多罗夫，文章用倒叙的手法，通过讲述“我”童年时发现“胚胎发育规律”这件趣事，反映了儿童求知若渴、寻根究底的特点和惊人的想象力。本单元的口语交际话题是“我们都来讲笑话”，引导学生收集、讲述内容健康、积极向上的笑话，进一步感知风趣的语言所富有的感染力和表现力，感受笑话给大家生活带来的欢乐，同时养成良好的讲述与倾听习惯。本单元习作“漫画的启示”通过培养学生观察漫画，看懂漫画的图意，将图意和从中获得的启示清楚的表达出来，培养学生观察、想象力与思辨的能力。
单元教学目标解析
1.阅读风趣的文章，不仅从中得到愉悦，还能感受到语言表达中的智慧。 2.能够抓住人物对话中的谐音，文章修辞（类比、拟人等），自我调侃，遣词造句等处感受语言的幽默、风趣。 3.在生活中留心观察、勤于思考，从中获得启示，尝试着仿照文章的表达方式，运用形象的类比等修辞，生动有趣地表达自己的感受。 4.了解“漫画”是一种具有强烈讽刺性或幽默性的绘画艺术形式。多采用夸张、比喻、象征、寓意等手法或形式，表达作者对于世人人情的看法。能够从漫画标题、提示语、内容等角度欣赏和思考。
单元教学课时规划
分类	内容		课时	教学要点
课文	杨氏之子		2	1.认识25个生字，会写19个字，会写9个词语。 2、正确、流利地朗读课文。背诵《杨氏之子》。 3.能体会课文中语言的风趣，并结合生活实际，说出自己的阅读感受。 4.能摘抄课文中风趣的语句。 5.能仿照《手指》一文的表达特点，从人的五官中选一个，写一段话。
	手指		2-3
	童年的发现		1-2
口语交际	我们都来讲笑话		1	1.能讲述两三个收集到的笑话，避免不良的口语习惯。 2.能用心倾听别人讲笑话，做一个好的听众。
习作	漫画的启示		2	1.能写清楚漫画的内容。 2.能借助标题或提示语，联系生活，写清楚从漫画中获得的启示。
语文园地	交流平台		2	1.能交流、总结本单元课文内容有意思、语言风趣的特点。 2.能体会例句把事物比作人、把人比作事物来描写情景的表达特点，并能选择情景仿说。 3.能体会先概括后举例的段落表达方法，并能照样子写一段话，表达自己的想法。 4.能了解颜体楷书的基本知识，初步感受《颜勤礼碑》等颜体书法的魅力。 5.朗读、背诵关于“为人”的5条名言。
	词句段运用
	书写提示
	日积月累
合计			10-12

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