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五年级语文第七单元教学计划（郭志利）

发布时间：2026-06-24 20:42 栏目：单元计划 发布单位：固原市实验小学 点击量：88 【公开】

单元名称		第七单元
单元主题		足下万里，移步换景，寰宇纷呈万花筒
单元要素		1.体会静态描写和动态描写的表达效果， 2.搜集资料，介绍一个地方。
授课年级		五年级
单元教学内容解析
本单元围绕“世界各地”这一主题，安排了《威尼斯的小艇》《牧场之国》《金字塔》三篇课文。文章生动地描绘了一幅幅优美的异国风光图画。《威尼斯的小艇》为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的静态美和动态美；《牧场之国》描绘了荷兰牧场白日的辽阔无际、宁静和谐与夜晚的祥和寂静，展现了荷兰蓝天白云、牛羊成群的优美迷人以及自然和谐的景观；《金字塔》的两篇短文采用了不同的方式介绍金字塔，《金字塔夕照》描绘了金字塔在夕阳照耀下的雄浑之美，《不可思议的金字塔》描写了金字塔的种种不可思议之处。本单元的语文要素是"体会静态描写和动态描写的表达效果"。五年级上册教材已经引导学生初步体会课文中的静态描写和动态描写，本单元在此基础上，进一步引导学生体会其表达效果。围绕这个语文要素，本单元精读课文的课后题和泡泡用不同的方式，引导学生体会静态描写和动态描写的表达效果；"交流平台"对语文要素进行梳理总结，引导学生进一步感受静态描写和动态描写所体现出的景物的独特魅力；"词句段运用"引导学生运用静态描写和动态描写进行表达。本单元的习作要求是"搜集资料，介绍一个地方"，习作任务是写一处中国的世界文化遗产。从阅读、感受世界各地的文化遗产到介绍中国的世界文化遗产，教材引导学生关注中国傲人的文化成就，增强民族自豪感，并学习把一处文化遗产介绍清楚。本次习作着力培养学生根据目的搜集资料、整理资料、再清楚地介绍事物的能力，逐步提高学生运用资料的能力。
单元教学目标解析
1.通过学习《威尼斯的小艇》《牧场之国》《金字塔》等课文，了解不同地域、不同国家的文化特色和历史背景，拓宽学生的文化视野，增强对不同文化的理解和尊重。 2.传承中华文化：在口语交际“我是小小讲解员”和习作“中国的世界文化遗产”中，引导学生关注并介绍中国的世界文化遗产，传承和弘扬中华优秀传统文化，增强民族自豪感和文化自信。积累语言材料：通过阅读课文，积累丰富的词汇和优美的语句，特别是描写景物、人物和事件的精彩片段，提高语言材料的丰富性和多样性。 3.提升表达能力：通过口语交际和习作练习，提高学生的口语表达能力和书面表达能力，学会运用准确、生动、形象的语言进行表达和交流。 4.掌握阅读策略：在阅读过程中，引导学生学会快速浏览、精读细品等阅读策略，提高阅读效率和理解能力。
单元教学课时规划
分类	内容		课时	教学要点
课文	威尼斯的小艇		2-3	1.认识25个生字，读准1个多音字，会写27个字，会写28个词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.能体会课文中静态描写和动态描写的表达效果。 4.初步了解非连续性文本的特点，并能从中获取所需的信息。
	牧场之国		2-3
	金字塔		2
口语交际	我是小小讲解员		1-2	1.能列出讲解的提纲，按照一定顺序讲述。 2.能根据挺重的反应，对讲解的内容作调整。
习作	中国的世界文化遗产		2	能搜集资料，清楚地介绍一处自己感兴趣的中国的世界文化遗产。
语文园地	交流平台		2	5.能交流、总结对静态描写和动态描写表达效果的体会。 6.能仿照例句，选择一个情景写句子、表现出景物的动、静之美。 7.能说出两组句子描写的情景，体会集中强调一种颜色的表达方法。 4.朗读、背诵古诗《乡村四月》。
	语句段运用
	日积月累
合计			11-14

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