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五（2）班数学下册第一单元教学计划（杨彩莲）

发布时间：2026-07-07 17:37 栏目：单元计划 发布单位：固原市实验小学 点击量：533 【公开】

新课标导向下数学单元教学整体解析

单元名称第一单元

单元主题图形与几何

单元要素1)对于简单物体，能辨认不同方向(前面、侧面、上面)的形状。

2)在图形认识与测量的过程中，进一步形成量感、空间观念和几何直观。

授课年级五年级

单元教学内容解析

“空间观念”和“几何直观”是课程标准的核心内容，贯穿于整个小学的三个学段。对于“观察物体”三个学段的要求是不同的。第一学段(二年级下册):从不同角度查看实物和单个的立体图形，第二学段(三年级下册)从三个不同的位置看同一个几何组合体，看到的外形可能不同:从同一个位置查看三个不同的几何组体，看到的外形可能一致;本学段:根据从一格方向看到的外形图拼搭几何组体，根据从一格方向看到的外形图拼搭几何组体。根据学生已有的经验，在教学过程中，需要教师引导学生通过观察、操作等活动，形成量感、空间观念和几何直观。

本单元是“观察物体”的最后阶段，内容包括:根据从一个方向看到的图形，用给定数量的小正方体摆出相应的几何体;根据从三个方向看到的图形，用小正方体摆出相应的几何体。主要培养学生的抽象能力、空间观念和想象能力。

单元学习前后内容联系:

已学过的相关内容:

单元教学目标解析

1.根据从一个方向看到的图形，用给定数量的小正方体摆出相应的几何体，体会摆法的多样性。

2、根据从三个方向看到的图形摆出相应的几何体，体会摆法的确定性。

3、使学生经历观察、操作、想象、猜想、分析和推理等过程，积累经验，提高空间想象能力，发展空间观念。

三、关键内容确定

(一)教学重点

根据看到的平面图形，按要求摆出相应的几何组体。

(二)教学重难点

借助空间想象还原立体图形。

单元教学课时规划

单元主题单元名称主要内容课时

图形与几何观察物体（三）根据从一个方向看到的图形，用给定数量的小正方体摆出相应的几何体。1

根据从三个方向看到的图形，用小正方体摆出相应的几何体。

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