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五年级数学下册第一单元教学计划(雍振荣)

发布时间：2026-07-07 18:06 栏目：单元计划 发布单位：固原市实验小学 点击量：680 【公开】

单元名称		第一单元
单元主题		图形与几何
单元要素		1)对于简单物体，能辨认不同方向(前面、侧面、上面)的形状。 2)在图形认识与测量的过程中，进一步形成量感、空间观念和几何直观。
授课年级		五年级
单元教学内容解析
“空间观念”和“几何直观”是课程标准的核心内容，贯穿于整个小学的三个学段。对于“观察物体”三个学段的要求是不同的。第一学段(二年级下册):从不同角度查看实物和单个的立体图形，第二学段(三年级下册)从三个不同的位置看同一个几何组合体，看到的外形可能不同:从同一个位置查看三个不同的几何组体，看到的外形可能一致;本学段:根据从一格方向看到的外形图拼搭几何组体，根据从一格方向看到的外形图拼搭几何组体。根据学生已有的经验，在教学过程中，需要教师引导学生通过观察、操作等活动，形成量感、空间观念和几何直观。本单元是“观察物体”的最后阶段，内容包括:根据从一个方向看到的图形，用给定数量的小正方体摆出相应的几何体;根据从三个方向看到的图形，用小正方体摆出相应的几何体。主要培养学生的抽象能力、空间观念和想象能力。单元学习前后内容联系: 已学过的相关内容:
单元教学目标解析
1.根据从一个方向看到的图形，用给定数量的小正方体摆出相应的几何体，体会摆法的多样性。 2、根据从三个方向看到的图形摆出相应的几何体，体会摆法的确定性。 3、使学生经历观察、操作、想象、猜想、分析和推理等过程，积累经验，提高空间想象能力，发展空间观念。三、关键内容确定 (一)教学重点根据看到的平面图形，按要求摆出相应的几何组体。 (二)教学重难点借助空间想象还原立体图形。
单元教学课时规划
单元主题	单元名称		主要内容	课时
图形与几何	观察物体（三）		根据从一个方向看到的图形，用给定数量的小正方体摆出相应的几何体。	1
			根据从三个方向看到的图形，用小正方体摆出相应的几何体。	1

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